tugas proyek

RUBRIK PENILAIAN PROYEK

I.              Mata Pelajaran

Fisika

II.            Standar Kompetensi

Menerapkan konsep dan prinsip kalor, konservasi energi, dan sumber energi dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor

III.            Kompetensi Dasar/Indikator

5.2 Mendeskripsikan cara perpindahan kalor

·          (kognitif proses )Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi,konveksi dan radiasi

•       Menentukan faktorfaktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi

•       ( produk)Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana

•       (spikomotor)Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi,konveksi, dan radiasi

•       (afektif)Menunjukkan keaktifan dalam belajar

IV.           Alokasi Waktu (2 x pertemuan)

V.             Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat memahami konsep kalor dan menerapkannya untuk menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan konsep kalor dalam kehidupan sehari-hari.

VI.           Materi Pembelajaran

·       Perpindahan kalor (konduksi, konveksi, radiasi)

VII.         Guru  Mata Pelajaran

DEDI MARDIANTO

No	Aspek yang dinilai	Skor
		4	3	2	1
1	Kognitif: Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi,konveksi dan radiasi	Mampu Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi,konveksi dan radiasi dengan baik dan benar	Mampu Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi,konveksi dan radiasi	Kurang mampu Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi,konveksi dan radiasi	Tidak mampu Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi,konveksi dan radiasi
	Psikomotorik: Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi,konveksi, dan radiasi	Mampu Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi,konveksi, dan radiasi dengan baik dan benar	Mampu Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi,konveksi, dan radiasi	Kurang mampu Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi,konveksi, dan radiasi	Tidak mampu Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi,konveksi, dan radiasi
	Afektif : Motivasi dan kerapian	Melakukan dengan sangat semangat dan rapi	Melakukan dengan semangat dan rapi	Melakukan dengan semangat namun kurang rapi	Melakukan kurang semangat dan kurang rapi
2	Kegiatan
	Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana	Dapat dengan sempurna Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana	Dapat Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana	Kurang dapat Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana	Tidak dapat Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana,
3.	Laporan Kegiatan	Siswa mampu membuat laporan yang sistematis, bahasa yang mudah dipahami, penjelasannya lengkap dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam proyek	Siswa mampu membuat laporan yang sistematis, bahasa yang mudah dipahami, namunpenjelasannya kuranglengkap dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam proyek	Kurangmampu membuat laporan yang sistematis, bahasa yang mudah dipahami, penjelasannya lengkap dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam proyek	Tidakmampu membuat laporan yang sistematis, bahasa yang mudah dipahami, penjelasannya lengkap dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam proyek

RUBRIK PENILAIAN PROYEK

TUGAS

Disusun untuk Memenuhi

Tugas Mata Kuliah

Penilaian Otentik

Oleh   :

DEDI MARDIANTO:A2f011051

MAGISTER PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS JAMBI

2012